RPO interweniuje w sprawie odbierania tzw. mówików dzieciom w spektrum autyzmu
| Tagi: | Aleksandra Lewandowska, spektrum autyzmu, Rzecznik Praw Obywatelskich, Marcin Wiącek, urządzenia wspomagające komunikację, Mówik, Nadzieja Sołowiej |
Rzecznik Praw Obywatelskich zainterweniował w sprawie odbierania dzieciom, u których zdiagnozowano spektrum autyzmu, tzw. mówików, wspierających je w codziennej komunikacji.
Do Biura Rzecznika Praw Obywatelskich dotarły informacje o niewłaściwym sposobie traktowania pacjentów, u których zdiagnozowano spektrum autyzmu. „Niewłaściwe postępowanie polegało na odebraniu dziecku urządzenia wspierającego je w codziennej komunikacji, tzw. mówika” - poinformowała instytucja w komunikacie.
„Chociaż, jak dotychczas jest to sprawa odosobniona, to jednak wskazuje na niepokojące zjawisko. W oddziałach psychiatrii dziecięco-młodzieżowej niejednokrotnie hospitalizowane są osoby z rozpoznanymi zaburzeniami neurorozwojowymi. Część z nich nie komunikuje się werbalnie, lecz na co dzień używa systemu komunikacji alternatywnej (ang. Augmentative and Alternative Communication). W ramach takich działań pacjenci korzystają zarówno z wyuczonych, ważnych dla nich gestów, systemu symboli – w tym piktogramów – jak i urządzeń, które wspierają dźwiękowo i graficznie treści, które chcą przekazać” - wyjaśniło biuro RPO.
Rzecznik praw obywatelskich Marcin Wiącek zwrócił się do konsultant krajowej w dziedzinie psychiatrii dzieci i młodzieży dr n. med. Aleksandry Lewandowskej i konsultant krajowej w dziedzinie pielęgniarstwa psychiatrycznego dr n. med. Nadziei Sołowiej, by rozważyły poruszenie tego zagadnienia w trakcie rozmów, zwłaszcza z konsultantami wojewódzkimi w dziedzinie psychiatrii dzieci i młodzieży oraz pielęgniarstwa psychiatrycznego.
Dr Anna Lewandowska podkreśliła w odpowiedzi, że ograniczanie dostępu pacjenta, w szczególności dziecka niemówiącego, do urządzeń lub narzędzi wspomagających komunikację (AAC), jest niezgodne z zasadami etyki zawodowej i z prawami pacjenta. Zapowiedziała, że temat komunikacji wspomagającej i alternatywnej zostanie omówiony podczas najbliższego spotkania konsultantów wojewódzkich w dziedzinie psychiatrii dzieci i młodzieży.
Konsultant zadeklarowała też, że przy najbliższej modyfikacji programu specjalizacji w dziedzinie psychiatrii dzieci i młodzieży zostanie uwzględniony aspekt komunikacji wspomagającej i alternatywnej jako ważny element pracy klinicznej z dziećmi z zaburzeniami rozwojowymi.
