Dlaczego resort LEKceważy neurologię?

LEK od dłuższego czasu wzbudza kontrowersje i zarówno ze strony ministerstwa, jak i lekarzy padały pytania o to, czy egzamin, który zdaje 99 proc. podchodzących do niego osób, ma w ogóle sens.

LEK nie jak egzamin – a więc co z nim?– Od 2020 r., aby zdać LEK, trzeba udzielić jedynie 56 proc. poprawnych odpowiedzi. 70 proc. pytań pochodzi z jawnej bazy. LEK w takiej formie to nie jest egzamin – mówi „Menedżerowi Zdrowia” wiceminister Marek Kos.   

Naczelna Rada Lekarska szacowała, że zmiany w LEK-u być może uda się wprowadzić, tak by obowiązywały od jesieni tego roku – wiadomo już jednak, że tak się nie stanie. 

Nowa wersja rozporządzenia ministra zdrowia w sprawie lekarskiego egzaminu końcowego oraz lekarsko-dentystycznego egzaminu końcowego powiela w większości rozwiązania poprzedniego aktu z 2021 r. Pojawiają się tylko niewielkie modyfikacje w zakresie problematyki, jaka może pojawić się w pytaniach egzaminacyjnych – informuje o tym Prawo.pl.

Lek na LEKOd 2020 r., aby zdać lekarski egzamin końcowy, trzeba udzielić jedynie 56 proc. poprawnych odpowiedzi. 70 proc. pytań pochodzi z jawnej bazy. To jednak wkrótce ma się zmienić – zapowiedziała to wiceminister Urszula Demkow.

NRL i PTN apelują o dodanie pytań z neurologii

W stanowisku przekazanym w ramach opiniowania projektu prezydium NRL zwraca uwagę na brak znaczących zmian w egzaminach. Podkreśla, że wykaz dziedzin, z których sporządzane są pytania, a także ich liczba, się nie zmieniły. NRL proponuje, by rozważyć (choć nie od najbliższego egzaminu) wprowadzenie do puli pytań z dziedziny neurologii klinicznej.

– Wśród przyczyn zgonów choroby naczyniowe ośrodkowego układu nerwowego wysuwają się w państwach rozwiniętych na trzecie miejsce, ponadto prognozy epidemiologiczne wskazują, że na skutek zmian demograficznych zapadalność na choroby układu nerwowego w społeczeństwie będzie rosła – wskazuje NRL, podkreślając, że uwzględnienie neurologii na egzaminie może mieć pozytywny wpływ na zdrowie polskiej populacji.

O dodanie bloku dziesięciu pytań z neurologii apeluje także Polskie Towarzystwo Neurologiczne. 

– Trudno oprzeć się wrażeniu, że mimo oczywistych danych epidemiologicznych jednoznacznie wskazujących na rosnącą liczbę pacjentów z chorobami układu nerwowego, w tym mózgu, oraz na bardzo dynamiczny rozwój diagnostyki i terapii w neurologii dziedzina ta nadal nie znajduje właściwego miejsca w polityce zdrowotnej państwa, a często jest wręcz marginalizowana – podkreśla prof. dr. hab. n. med. Alina Kułakowska, prezes PTN.

Kierownictwo resortu zdrowia nie zgadza się na dodanie nowych dziedzin do bazy pytań

Na modyfikacje i dodanie nowych dziedzin do bazy pytań egzaminów lekarskich nie zgadza się jednak resort zdrowia. Jak wyjaśnia w odniesieniu do przedstawionych uwag, rozporządzenie ma głównie charakter techniczny, a nie pozwalający na zmiany w samym zakresie testu.

– Ponadto nie można wprowadzać tak poważnych zmian polegających na dopisaniu kolejnych dziedzin medycyny w pytaniach egzaminacyjnych, gdyż wymagałoby to dłuższego przygotowania osób zdających. Obecny zakres tematyczny pytań odzwierciedla program studiów na kierunku lekarskim i zakres godzinowy przeznaczony na przyswojenie wiedzy z zakresu poszczególnych dziedzin medycyny – podkreśla szefostwo ministerstwa.

Urzędnicy z resortu wskazują też, że należy mieć świadomość, że do LEK-u przystępują studenci szóstego roku lub absolwenci studiów lekarskich, którzy uzyskują wiedzę z podstawowych dziedzin medycyny, a nie lekarze specjaliści.